Trato de algumas objeções mais comuns com respeito ao tema da pesquisa e professor. Como a proposta de considerar pesquisa, para além da maneira mais óbvia de produzir conhecimento, como princípio também educativo fundamental para a formação, há sempre professores que preferem aula ou coisa parecida. Não lhes parece claro que docência vem depois da pesquisa: quem não é autor não pode dar aula, porque seria, na prática, plágio. Para baixar, clique aqui.