Discute-se a importância da percepção estratégica do desenvolvimento, fazendo parte dela educação. Um conceito importante é o de "oportunidade", já tradicional na ONU (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento), seja no sentido de "fazer oportunidade", como principalmente de "fazer-se oportunidade". Pessoas educadas e suas idéias são a real riqueza das nações. A dicussão move-se na direção de tomar educação como referência mais próxima da produção de conhecimento e da formação mais esmerada, acentuando-se a capacidade de gerar conhecimento próprio e preparar as novas gerações. Usa-se também a análise de Amsden sobre o "resto" (grupo de países que tiveram algum êxito em suas estratégias de desenvolvimento, ainda que usando saídas não ortodoxas), porque ressalta a questão do conhecimento e da gestão do Estado/governo. Critica-se a condição da educação no país, ainda muito instrucionista, calcada na reprodução do conhecimento, cercada de universidades de mero ensino. Para baixar, clique aqui.